2025 学年第 二 学期第 九 周工作计划
班级：中五班 主题：《有用的工具》——《勤劳的人们》 时间：2026.4.27-—2026.4.30
主题目标 | 1.乐意使用多样化的工具进行劳动和探究，掌握初步的劳动技能，能自主完成一些力所能及的日常劳动。在解决问题过程中萌发创意使用工具的愿望，萌发对工具发明者的崇敬之情。 2.对身边的事物具有好奇心和探究欲，能用多种方式主动探索不同的工具，形成专注、坚持不懈、用语挑战的学习品质。 3.理解节日节气等文化特征，通过劳动、亲子互动等形式，产生节日认同感和文化自豪感。 |
惯常活动 | 品德启蒙：通过了解工具发明者的故事，萌发对劳动者和创造者的尊重与崇敬之情。 安全教育：知道常见工具的正确使用方法及基本安全规则。 生活养成：能主动整理、归位自己使用过的工具和材料，养成良好的物品管理习惯。 劳动教育：在节日节气相关的劳动实践中，体验劳动的乐趣与价值，增强文化认同感。 |
环境创设 | 主题墙：《勤劳的人们》主题板块创设。 区域：自然角种植劳动等。 |
 星期
活动内容 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
上午 | 区域活动 | 重点关注：自然角 目标：尝试用工具解决养护中遇到的小问题，萌发使用工具的愿望。 | 五 一 放 假 |
户外运动 | 场地：小镇巴士 主材料：小车、交通锥、车道等 目标：1.能自主按照交通规则骑小车，在骑行中注意避让同伴。 2.能将小车、交通锥等材料按标识分类归位，养成有序整理的习惯。 |
雨天预案 | 场地：室内及走廊 材料：奶粉罐、报纸球、桌子、垫子。 目标：能够采用低结构材料进行运动。 |
教学活动 | 团讨《劳动的人们》 目标：能说出至少3种不同职业的劳动内容，初步理解“劳动”的含义。 | 团讨《我能做的劳动》 目标：能在讨论中区分“自己能做”和“需要成人帮助”，建立自主劳动意识。 | 实践《劳动小能手》 目标：能在劳动后主动整理工具和场地，体验劳动完成后的成就感和愉悦感。 | 故事《劳动节的由来》 目标：能结合故事内容，对劳动人民产生初步的感恩意识和文化自豪感。 |
下午 | 游戏活动 | 专室：美工馆 目标：能安全使用工具，活动后主动整理归位材料。 | 安全《五一出行》 目标：愿意与家人共同制定安全小约定，形成自我保护意识。 | 舟山见闻分享会 目标：愿意在集体面前大胆讲述自己在周末的家乡见闻。 | 专室：启稚馆 目标：能主动选择启稚馆中的探究类工具或材料进行操作。 |
户外游戏 | 场地：小镇巴士 目标：1.能按照交通标识和路线骑行，提升身体协调性与规则意识。 2.游戏结束后能将小车、交通锥等材料分类归位，养成有序整理的习惯。 |
