2025 学年第 二 学期第 十一 周工作计划
班级：中五班 主题：《有用的工具》——《趣探农具》 时间：2026.5.11-—2026.5.15
主题目标 | 1.乐意使用多样化的工具进行劳动和探究，掌握初步的劳动技能，能自主完成一些力所能及的日常劳动。在解决问题过程中萌发创意使用工具的愿望，萌发对工具发明者的崇敬之情。 2.对身边的事物具有好奇心和探究欲，能用多种方式主动探索不同的工具，形成专注、坚持不懈、用语挑战的学习品质。 3.理解节日节气等文化特征，通过劳动、亲子互动等形式，产生节日认同感和文化自豪感。 |
惯常活动 | 品德启蒙：尊重劳动者与工具，萌发感恩与崇敬之心。 安全教育：掌握常用工具的正确使用方法，增强自我保护意识。 生活养成：主动整理收纳个人物品，养成有序的生活习惯。 劳动教育：能独立完成值日工作，体验劳动带来的成就感。 |
环境创设 | 主题墙：《趣探农具》主题板块创设。 区域：小超市职业与工具的使用与探究、科学家拆解玩具的螺丝刀使用等。 |
 星期
活动内容 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
上午 | 户外游戏 | 场地：沙水乐园 主材料：沙子、pvc管、水、挖沙工具等 目标：乐意尝试用PVC管、纸膜等工具引水、搭建渠道，在操作中感知沙水的特性，萌发解决简单问题的能力。 |
雨天预案 | 场地：室内及走廊 材料：奶粉罐、报纸球、桌子、垫子。 目标：能够采用低结构材料进行运动。 |
教学活动 | 调查《我见过的农具》 目标：了解2-3种常见农具的名称和简单用途，并进行记录。 | 探究《农具大揭秘》 目标：发现农具省力的秘密，能用简单的语言描述自己的发现。 | 欣赏《稻田里的守望者》 目标：欣赏农耕主题艺术作品，感受劳动场景的美感。 | 实践《农具小管家》 目标：能安全使用小铲子、小耙子、喷壶等农具参与班级种植角的劳动。 | 团讨《茄子“站”起来》 目标：能观察发现茄子植株倾倒的问题，积极思考解决办法。 |
| 区域活动 | 重点关注：小超市 目标：在买卖游戏中尝试使用扫码枪、价格标签、购物篮等工具，体验职业工具的功能。 |
下午 | 游戏活动 | 专室：编织馆 目标：认识编织工具，了解其基本用途及安全使用方法。 | 安全《防震减灾》 目标：在地震发生时保护自己，增强自我保护意识和应急反应能力。 | 美工《未来农具我设计》 目标：能说出自己设计的农具的特殊功能，表达创新的想法。 | 专室：编织馆 目标：能运用绕、穿、挑压等简单编织技能，锻炼手部精细动作与手眼协调能力。 | 舟山见闻分享会 目标：愿意在集体面前大胆讲述自己在周末的家乡见闻。 |
户外运动 | 场地：沙水乐园 主材料：沙子、pvc管、水、挖沙工具、纸膜、支架等 目标：1.能运用支架、纸膜等材料进行搭建与固定，在实践中感知平衡、支撑、连通等简单的力学与工程原理。 2.能与同伴共同讨论搭建计划，协商分工、分配材料，在合作中学习倾听、分享与互助。 |
