2025学年第二学期第八周工作计划

惯常活动

品德启蒙：萌发爱护竹笋、尊重植物生命的情感，懂得珍惜与保护自然。

生活养成：在寻笋、护笋活动中养成细心观察、有序活动、不随意破坏的良好习惯。

劳动教育：积极参与挖笋、护笋等劳动实践，体验劳动过程，感受劳动的辛苦与快乐。

环境创设

主题墙：完成笋的主题墙创设。

环境：完善图书馆中的阅读氛围，如“笋的故事”。

星期

活动内

星期

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域活动/专室活动

图书馆

目标：能大胆讲述“笋的故事”。

阅读节活动

户外游戏

（沙水乐园B）

目标：

1.能根据前一天的计划进行沙水游戏。

2.初步了解水利工程的基本结构，尝试进行游戏。

教学活动

实践：寻找笋踪迹

目标：通过寻找园内竹林中的笋痕迹（裂缝）来探究笋的生长痕迹。

实践：挖笋

目标：通过前期收集工具、协商准备事项等内容进行园内挖笋活动。

团讨：为什么没有笋？

目标：针对问题，通过多种方式来寻求答案。

团讨：一起来护笋

目标：制定护笋方案，通过长期观察记录，进一步深化对笋生长的认知。

恶劣天气预案

场地：室内及走廊

材料：自制高跷、垫子、乒乓球、沙包、沙瓶、呼啦圈等。

目标：1.能用走、跑、跨、跳等方式进行全身运动。

2.游戏时能遵守规则，有序、安全地游戏。

下午

游戏活动/专室

专用室——美工馆

目标：继续用报纸、胶水等材料制作未完成的作品。

数学：一起去野餐

目标：通过点数的方式比较10以内的数量多少。

绘画：笋壳贴画

目标：能用剪、贴、粘等形式来给笋壳进行添画。

专用室——美工馆

目标：能用更多的材料对作品进行装饰。

舟山有意思

目标：能大胆讲述舟山的所见所闻，能用完整的语句讲述出来。

户外运动

（山坡探险）

目标：

1.通过在山坡上自由行走、攀爬、慢跑等活动发展平衡、协调与下肢力量。

2.能根据前一天的小组计划进行有针对性的调整和游戏。