2025学年第二学期第八周工作计划

惯常活动

●品德启蒙：在拿取玩具或物品时，学习轻拿轻放，爱护班级物品。

●安全教育：懂得电有危险，培养安全用电的意识；知道使用电器要找大人帮忙，不随意触碰电器和插座。

●生活养成：愿意尝试自己塞汗巾，遇到困难时能主动向老师求助。

●劳动教育：离开座位时能及时将小椅子轻轻推回桌下，保持教室通道通畅。

环境创设

●主题墙：“嘿，小嫩芽”——张贴幼儿的嫩芽观察记录、绘画作品、探究发现。

●区域：

1. 阅读区：投放《小种子》《好饿的毛毛虫》等与生长相关的绘本。

2. 自然角：展示幼儿种植的嫩芽，提供放大镜供观察。

星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域活动

重点关注：自然角

目标：

1. 能安静观察自己种植的豆苗或班级自然角的小嫩芽，发现嫩芽的变化。

2. 愿意用表征的方式简单记录嫩芽的生长情况，并向老师、同伴分享。

户外自主运动

地点：兔兔饲养园（健康步道）

目标：

1. 能自主选择健康步道上的器械进行走、跑、跳等活动，锻炼身体协调性。

2. 在运动中愿意与同伴一起游戏，如“小兔跳跳”、“过小桥”等，体验合作运动的快乐。

雨天预案

场地：中庭建构区 材料：跑酷材料、木板、垫子

下午

教学活动/专室活动

探究《幼儿园里的小嫩芽》

观察小嫩芽，能简单表述自己的发现，感知春天植物发芽的自然现象。

团讨《各种各样的小嫩芽》

用自己的语言描述嫩芽的外形特征，梳理对不同嫩芽生长位置的认识。

专室：启稚馆

自主选择喜欢的材料进行游戏，愿意与同伴共享游戏材料。

绘画《班级幼苗日志》

能用表征的方式记录幼苗的生长情况，并用语言进行简单的描述。

歌舞《小嫩芽的音乐》

欣赏不同的乐曲并尝试用语言描述自己的感受，用投票选择自己喜欢的音乐。

户外自主游戏

地点：兔兔饲养园（健康步道）

目标：

1. 能利用草地、小山坡、角色小屋、服饰进行自由探索，尝试不同的玩法。

2. 能友好地观察、喂养小兔，愿意参与照顾小兔的行动。

惯常活动

●品德启蒙：喜欢观察春天里的花草树木，萌发爱护花草、不随意采摘的情感。

●安全教育：能有序排队，不推挤，学会耐心等待，保护好自己。

●生活养成：运动出汗后能主动或在提醒下擦汗、喝水、休息，预防感冒。

●劳动教育：愿意参与种植区的照料工作，给植物浇水、除草，感受劳动的快乐。

环境创设

●主题墙：“认识春天”——张贴幼儿的“我眼中的春天”调查表、春天绘画作品、记录幼儿在幼儿园里发现的春天变化。

●区域：

1. 阅读区：投放《遇见春天》《小种子》等春季主题绘本。

2. 奶牛工厂：投放艾草、花瓣、面粉等供幼儿制作春天的“甜品”。

星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域活动

重点关注：奶牛工坊

目标：

1. 尝试用面粉、花瓣等材料制作“春天的点心”、“花茶”，锻炼搓、压、贴等手部技能。

2. 愿意向同伴介绍自己的作品，分享制作的快乐。

户外自主运动

地点：兔兔种植园

目标：

1. 能自主选择沙包、跳袋、小推车等器械进行抛接、跳跃、推拉等活动，锻炼身体协调性。

2. 愿意与同伴一起游戏，体验合作运动的乐趣。

雨天预案

场地：中庭建构区 材料：跑酷材料、木板、垫子

下午

教学活动/专室活动

调查《我眼中的春天》

尝试用语言描述自己观察到的春天特征，愿意与同伴分享发现。

实践《幼儿园里的春天》

到户外寻找春天，用简单语言表达自己的发现。

专室：启稚馆

自主选择喜欢的材料进行游戏，愿意与同伴共享游戏材料。

阅读《遇见春天》

欣赏绘本内容，感受故事中花草树木在春天的变化，尝试描述故事画面。

创作《春天的色彩》

尝试收集春天的色彩，制作春天的彩色瓶。

户外自主游戏

地点：兔兔种植园

目标：

1. 愿意参与种植地的简单劳动，体验照顾植物的快乐。

2. 能在角色小屋中创设简单的游戏情境，愿意与同伴一起游戏，爱护材料，知道物归原位。