2025学年第一学期第十五周工作计划

惯常活动

●品德启蒙：在活动中愿意与同伴分享自己的小手小脚作品，学习使用“你的小手真灵巧”、“我们一起玩”等积极语言。

●安全教育：知道不用小手触摸危险物品，不随便踩踏同伴的小脚。

●生活养成：学习穿脱鞋袜、洗手、擦手的正确方法，养成爱护小手小脚的卫生习惯。

●劳动教育：能在教师引导下整理活动材料，如收拾美工区的纸屑、粘贴材料等。

环境创设

●主题墙：

初步创设《我的小手小脚》主题板块。

●区域：

创设并丰富科探区我能站起来。

星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域活动

重点关注：美工区
1. 尝试用手掌、脚掌蘸颜料进行拓印画。
2. 能用贴纸、毛线等材料装饰“小手小脚”轮廓图。

户外自主运动

场地：香香园

目标：

1.愿意尝试抓握、拼接万能工匠大颗粒组件，锻炼手部抓握与手眼协调能力，感受拼插成功的快乐。

2.能在教师引导下，走过或爬过用万能工匠搭建的简单路径（如直道、矮桥），发展身体平衡与四肢协调能力，初步建立运动中的安全感。

雨天预案

场地：中庭跑酷区      材料：垫子、跑酷材料

下午

教学活动/专室活动

探究：《我的小手》

观察自己的手，认识手指名称，尝试用手做简单动作。

歌舞：《五指歌》
感受歌曲的旋律，初步理解歌词内容。

专室：木工馆

认识木工馆的环境与常用工具（如木槌、软木块、安全锯模型），愿意触摸、观察，初步建立对木工活动的好奇与兴趣。

探究：《可爱小脚丫》
知道小脚各部位的名称和作用。

劳动：《我会自己做》
大胆说说自己会做的事情，在劳动的过程中逐渐认可和悦纳自己。

户外自主游戏

场地：香香园

目标：

1.喜欢和教师、同伴一起用万能工匠材料进行自由拼搭（如“长长的火车”“小房子”），在共同游戏中体验交往的乐趣。

2.能模仿简单的生活动作或小动物形态（如“开车”“小兔跳”），在情境游戏中表达自己的想象，享受扮演与运动的快乐。