市新城长峙幼儿园开展“巧投材料，玩转区域”园本研修活动
为提升教师们对区域游戏的认识和实践能力，通过巧妙投放材料，创造富有教育意义的区域游戏环境，近日，市新城长峙幼儿园开展“巧投材料，玩转区域”园本研修活动。
准备——落实行动。在准备阶段，教师们充分发挥她们的奇思妙想和创造力，思考如何通过材料的设计和使用，让这些区域“会说话、能互动”。在语言区，教师们设计了各种可以触摸、操作的立体故事书，让孩子们在翻阅和互动中感受故事的奥秘；在美工区和科探区投放树叶、果子、贝壳等自然物，让孩子们在动手实践中探索奥秘；在角色区投放自制听筒，鼓励孩子们将声音的认知变成游戏实践。
聆听——经验分享。借园本研修活动的契机，各年段教师们分享他们在区域材料投放方面的经验。小班段教师结合自身的学习与实践，以活动起点“巧”出现、教育目标“巧”落实、游戏区域“巧”整合提出区域材料要贯穿主题始终，以潜移默化式引发和推动主题活动的发生与发展。中班段教师以各班的具体区域为例子，提出“N+1”模式的主题区域材料投放，指出要在常规区角下根据每班幼儿的特点灵活设置和补充。大班段老师以幼小衔接主题背景为例，分享在推进区域游戏时，前期投放能激发幼儿探究兴趣的材料，中期根据五大领域核心经验投放“看图说话”“有趣的声音”等自制材料，后期借助家长力量设置成果展示区并动态式和引导式地投放材料，让幼儿在区域游戏中获得乐趣和成就感。
本次活动不仅是一次教学技能的提升，更是一次教育理念的更新。展望未来，我园将不断探索和创新区域游戏的教学方式，推动幼儿全面发展。（市新城长峙幼儿园）
