市新城长峙幼儿园开展“共享·共思·共成长”园本培训活动
“一日生活皆课程”。为提高幼儿园一日活动的科学性与合理性，帮助教师们更好地将《评估指南》在一日活动中落到实处，增强一日活动的组织与实施能力。近日，市新城长峙幼儿园开展“共享·共思·共成长”园本培训活动。
跟岗研修，共享半日。教师们利用自己空班时间从户外活动、生活活动、集体教学活动等方面对托、小、中、大不同年段的班级进行了细致全面的现场观摩。活动中，教师细心观察，与幼儿有爱互动，发挥自己的教育机智，捕捉孩子的闪光点，让观摩的每位教师都沉浸其中。
交流学习，共思互鉴。教师们聚焦“活动环节如何安排才更加流畅”、“怎样实施自主中的‘放’与‘收’”、“互动有效性”等问题进行研讨，梳理一日活动组织中的重点。并结合自身实践进行反思，提出相应的建议与意见。
汲取力量，共促成长。各年段代表教师结合《评估指南》，对班级一日保教组织与实施经验进行分享。陈老师指出教师需要具有一定的敏感性，将发现的问题及时抛给孩子，自己捕捉问题情境，从而达到真正意义上的“自主”。杨老师指出以音乐暗示活动环节的过渡，用“小过渡环节+大过渡环节”的形式帮助幼儿建立规则意识，学习建构技能，激发创作的欲望。
“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。本次活动为教师们搭建了交流、学习的平台，对标《评估指南》，对一日活动中各个环节的组织与实施有了更全面和深入的认识，将优化措施落到实处，推动了教师队伍专业化成长。（市新城长峙幼儿园）
