幼儿教师的语言是一门艺术，能够激发幼儿，也能链接家长。为让新教师了解入门语言沟通艺术，提升年轻教师与家长沟通的的技巧与能力。近日，市新城长峙幼儿园开展“让沟通更有温度”家长沟通研讨活动。
语言这门艺术，化I为U。通常家园沟通中，我们都以“I型”为主，都把自我放在中心，因此往往出现家园双方互不理解、越聊越矛盾的情况。活动开篇，新教师们罗列“家长不信任”“说话口直心快”等沟通中的问题展开头脑风暴。家长的关注点是什么？家长经常提出什么类型的问题？沟通到底难在哪里？通过案例分析、漫谈等方式，教师们针对共性问题互相分享建议，引出家长工作的重点是“把我换成你，站在你的角度思考问题”。
语言这门艺术，化冷为暖。语言是有温度的，一个语气都能直接改变一句话的意思。基于情境共研，新教师分组开启模拟对话。针对配合型、激动型等多种类型的家长沟通，以现实的问题展开现场的情境设置，还原日常家园沟通的常态。探讨下，突出发现家长沟通需要注意温度，沟通前设想自己是家长时听的感受，利用“先扬后抑”的方法客观阐述孩子的表现，并给出建设性意见，实现与家长有效的沟通交流。
语言这门艺术，化繁为简。做好家长工作，绝非一日之功。在教师的畅谈中，大家互相提意见，帮解决，以图表图画的形式总结家园沟通的归纳点——“一切为了孩子”。化去各类问题，化去各种话术，其实在家长和教师的沟通中，一切都是以“孩子”为出发点，为了孩子们的成长。在活动中，教师得出其中关键词——孩子。
此次家长沟通研讨活动，给新教师们提供了相互探讨的机会，在分享、交流中提高与家长沟通的水平和专业素养。语言是一门神奇的艺术，但只要掌握其中精髓，牢牢把握“幼儿”的核心，话说语言不久也能实现家园零距离。（市新城长峙幼儿园）
