为深入贯彻落实《评估指南》精神，在学习、实践、反思中进一步明晰幼儿园质量评估标准，切实提高教师保教质量水平，近日，市新城长峙幼儿园循征评估指南开展学习分享活动。
学习蓄力，对标实践。教师们利用寒假时间对《评估指南》进行自主研修，深度学习和思考，在基础阅读的阶梯上进入深读模式。结合自身工作实践，老师对照《评估指南》中的指标还原真实情境，衡量教育行为，择“一对一倾听”“正向教育”“小革命”等一线教育热词进行读后阐述与分享。
教研发力，聚焦重点。评估指南的出台博采众长，处处体现温暖教育和细致保育的特点。教研组分享下择优推选，进行园内分享。基于孩子们的现实案例啊，教师活用评估指南，评估自身教育行为，评估班级环境创设，评估教育实践态度，评估师幼弹性关系。在六位教师中，共同以“师幼”“倾听”两大热词为核心展开自我观点的阐述与交流。
引援借力，突破提升。园内引入相关资源，通过线上视频学习的方式，聆听周念丽教授对于《评估指南》的解读视频。周教授点名教育应站稳国家、儿童和园本这三个立场，突出重过程、重自评等三转变导向，为园内教师对于评估指南的精读提供前瞻思路。
本次活动引领各位教师将《保教指南》的精神贯彻到底，依托教研力量和外来资源，在不断学习、实践、反思中优化保教实践，从而可持续地提升保教质量。作为一线幼教工作者，我们应持续《保教指南》的学、研、用之旅。（市新城长峙幼儿园）
