9月《爱上幼儿园》主题说明
设计意图：
本主题是幼儿在园期间的第一个主题，旨在让幼儿与幼儿园里的人、事、物建立友爱和谐的关系，获得安全感，发展依恋感，喜欢班级，喜欢上幼儿园，情绪稳定愉悦地开启幼儿园生活。
第一阶段“爸爸妈妈陪我上幼儿园”，是为期两个半天的亲子活动，一起认识教师，初步熟悉教室环境，体验班级活动的快乐，减少独立入园时的陌生感和紧张感。第二阶段“我爱我的小×班”，幼儿开始独立在园生活。幼儿的情绪可能不稳定，需要教师的更多关注和个别化陪伴互动，因此，创设丰富的区域活动，设计有趣的游戏活动，萌发对教师的喜欢，满足他们建立依恋感的需要，缓解入园焦虑。第三阶段“幼儿园里快乐多”，教师组织开展更加丰富的活动，让幼儿体验活动的快乐，拓展活动场域，激发幼儿对班级外的环境产生好奇，以此增进他们对幼儿园生活的喜爱。
主题目标：
1环境适应：熟悉幼儿园、教室环境，熟悉班级教师、保育员和同伴，了解并初步适应班级活动常规，对幼儿园生活中的人、事、物感到好奇，乐意在炎热的天气里参加户外活动，喜欢幼儿园。
2情绪调节：在新环境中发展安全感，与班级教师、保育员建立依恋感，初步发展班级归属感，感受幼儿园生活的快乐。能在成人的引导下，学着调节情绪，保持安定愉快的情绪。
3健康生活：适应班级生活作息，学习良好的集体生活卫生习惯和饮食习惯，学着遵守集体规则。有自我服务的意识，在教师的提醒下遵守班级安全规则。
4人际沟通：与合作学习专注倾听教师、保育员、同伴说话，乐意用口头语言或非口头语言表达自己的想法，在集体活动中初步养成举手发言的习惯。在节日活动中大胆表达问候及对节日的理解。
主题脉络：
