一周重点 | 1. 能在老师的帮助下开启独立在园生活。 2. 通过“喜欢教师和同伴”、“喜欢班级活动”这两个维度，让幼儿逐渐熟悉并喜欢班级。 3. 知道自己的小六班的一员，有初步的归属感。 4. 能熟练找到自己的物品和座位，养成轻拿轻放的好习惯。 |
 星期
活动内容 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 |
上午 | 区域活动 | 1.能基本熟悉班级各个区域，初步了解各个区域的游戏特点。 2.能在区域游戏后尝试自主整理材料。 |
户外游戏 | 小镇巴士： 1.进一步认识小镇巴士的游戏场地和器械，学习初步的游戏方法。 2.能自由选择喜欢的器械进行游戏。 |
主题活动 | 《哎，我在这里》：愿意参加点名游戏，能对自己的名字做出积极回应。 | 《小汽车送糖果》：感受歌曲旋律和节拍，熟悉歌词，乐意大胆表达自己想法。 | 《我来躲，你来找》：自主观察，发现并描述同伴躲藏的方位。 | 《许多小鱼游来了》：熟悉歌曲旋律、节拍，理解歌词；能扮演小鱼跟随歌曲表现。 | 《气球飞走了》：观察画面内容细节，初步感知绘本中气球数量递增和递减的变化。 | 《老师像妈妈》：愿意参与集体活动，再听听、念念中感受儿歌韵律。 |
下午 | 非主题活动 | 《美工区里的变变变》：认识美工区，了解玩色、敲印和刮画等表现方法。 | 《到娃娃家里做客》：认识娃娃家，了解娃娃家的材料和基本玩法。 | 《给动物造个家》：认识建构区，了解建构材料及其基本玩法。 | 《班里的玩具真多》： 认识班里的各种玩具，了解玩法；乐意数数玩具的数量。 | 《见到你呀真高兴》：认识班上小朋友，能叫出他们的名字；体验拉手游戏的快乐。 | 《格子幼儿园》：尝试运用横竖线粘、填色等方法大胆表达格子幼儿园。 |
户外体锻 | 《老师带我骑大马》： 愿意亲近老师，熟悉班级老师；体验和老师一起游戏的快乐。 | 《幼儿园里快乐多》： 对肥皂的不同形态、飞舞动态感到好奇。 | 《拖拉游戏真开心》： 发展拖、拉、走、跑动作，能大胆讲述自制拖拉玩具的名称。 | 《小兔蹦蹦跳》： 尝试双脚行进跳并传递物品；体验与同伴合作游戏快乐。 | 《快来抱抱》：积极参与钻爬纸箱游戏，并与教师亲密拥抱。 | 《派送水果》：积极参与采摘水果的游戏，能身体平稳地双脚向上跳起。 |
备注 | 惯常活动 | 规则意识：能跟随老师、队伍有意识地排队，不随意离开队伍。 生活习惯：引导幼儿能在早晨入园后，逐步建立主动洗手的卫生习惯。 |
