注意
在峙趣馆有一面建构墙，墙边堆满了许多瑜伽砖。你和同伴非常喜欢这里的游戏，一有机会你就会和同伴一起游戏。在这一次游戏中，你构建了一座高高的“墙”，你把瑜伽砖一块一块地叠起来，构成了长方体一样的外形。只见你又拿来一块瑜伽砖，把它放在了最上面。你高兴地喊道：“小床搭好了！”你想要爬到小床上去，可以小床有点高，爬上去太费劲了。当你好不容易爬到床上的时候，一下了躺了下来，小床不太稳，开始摇晃起来。你又一下跳了下来。看到你烦恼的样子，教师提醒你：“我们可以把小床加宽。”“什么是加宽？”你好奇地问道。于是教师带领你又拿来许多瑜伽砖，在小床的边缘又搭建起来。搭着搭着，瑜伽砖不够了，于是教师引导你可以将做上面的一层瑜伽砖撤下来放在边上。你突然大声喊道：“我要做个楼梯！”于是你把最边缘的瑜伽砖按照楼梯的样子一一搭建起来。完成后，你一步一步走了上去，趴在床上躺了下来。
识别
1.你的直接经验丰富，你也是一个在日常生活中善于观察的孩子。当你第一次搭建时，教师没有想到你真正所要搭建的事物，你知道床上需要枕头，于是你能够加上最后一块瑜伽转，把它当做枕头，使小床变得更加形象。
2.你的学习能力、合作能力很强。在你的第二次搭建中，教师提出了“加宽”的方法，你感到很好奇，并能在教师的引导和提醒下，和教师一起完成搭建。
3.你的创造力很丰富，在搭建过程中你能够通过亲自尝试来体验小床的实用性。不仅在操作实践中增加了小床的稳定性，还能创新出“楼梯”来，使自己的游戏体验感变得更好。
回应
1.将孩子的搭建作品拍摄下来，引导幼儿进行经验分享，讲述自己的搭建想法与过程。引导其他幼儿说一说还可以做出什么改进或补充。
2.激发幼儿搭建兴趣，师幼讨论在峙趣馆的瑜伽砖搭建游戏中遇到过什么问题，应该怎样解决。
