一、注意：
你和琦琦在建构区尝试了发现了新玩法，你们给这个新游戏取了个名字：滚珠滚到积木。你用牛奶杯和木棍设置成斜坡，拿小球放上去试了一下，小球滚到了旁边的圆孔里。“321开始！”随着你一声令下，琦琦小心翼翼地把珠子放在木板上，“你输了！你滚到旁边的圆圈上了！滚到中间才算赢……”.你一边告诉琦琦游戏规则，一边把球拿过来。“我来了！”说着，你把球放在木板上，“3 2 1开始！”球进洞了！你开心的鼓掌。玩了一会儿，你拿出了另一组杯子，又改进了游戏：把滚珠滚到牛奶杯洞里算赢。
二、识别：
1.你能根据不同区域的材料相组合，不断尝试新的玩法，进行新的挑战。说明你喜欢接触新事物，愿意主动探索物体和材料。
2.你能和同伴一起商量好规则，并按照游戏规则进行自主游戏，说明你的规则意识比较强。
三、回应：
1.我请你们把这个新玩法介绍给了全班小朋友，让小朋友们能知道这个新玩法，进行经验分享。
2.通过探讨“怎样可以玩得更有趣”进行进一步的游戏推进。
