市新城长峙幼儿园开展“探索真环境”评比活动
为落实《幼儿园保育教育质量评估指南》指南精神，践行我园“灵源”课程中“真环境”的创设理念，近日，市新城长峙幼儿园开展“真”班级环境评比活动，通过整体性观摩，形成相互学习的氛围。
真环境，见整体风格。秉承“以幼为本”的宗旨，教师们前期定风格、搭框架、思细节，从墙面至柜面，区域至走廊，以整体看格局舒适性、整洁性，以细节看过程性、材料适切性，推动环境吐露教育的“巧、妙、活”。
真观摩，听多方意见。本次班级环境评比活动采用“参观讲解+逐步推进”的方式，由班组长担任讲解员，更细节化、整体化的让环境动起来能说话，与教师们探讨环境设计背后的想法和思考，追踪式的观摩评比活动更考验了老师们的环创跟进效率及质量，让班级环境真正“动起来”。
真思考，启实践行动。评比活动中，教师们用看、听、触等方式进一步感知各班环境的优缺点，从环境创设的有效性、互动性、育人性出发进行评分，并结合观摩后的感想进行互动研讨，汲取经验，不断改进，让环境变得更有“思想”。
本次环境评比系列活动营造了全园教师共同参与、互相学习、取长补短的良好氛围，达到了班班各不同，处处有新意的预期目标，助力教师们掌握有效打造班级环境的方法举措，切实为幼儿创造渗透化、互动式的环境，真正凸显环境的育人价值。（新城长峙幼儿园）
