玩教具是儿童生活中不可缺少的伙伴。为深入贯彻《指南》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源能力，有效助推教师专业技能的发展，近日，市新城长峙幼儿园开展“‘玩’转巧思，别‘具’一格”玩教具设计评选活动。
制•展风采。在“玩与学”课程的理念引领下，教师们发挥各自的奇思妙想，结合幼儿年龄特点和认知特点，聚焦幼儿学习的核心经验，利用废旧材料制作玩教具，并通过视频录制的方式，对自制玩教具的名称、材料、教育价值以及玩法层次等方面做详细介绍和演示。
选•深优化。“他山之石，可以攻玉”，每位教师通过线上视频观看和线下互玩展示进行交流学习。“亮眼大搜索”基于幼儿观察及一一对应的能力引发幼儿在与色彩交织中提升自我；“我们一起去看看”以布艺书的形式包含各大领域的操作内容；“猫捉老鼠”情景式推动幼儿在双方手部精细动作操作中提升灵敏度。各位老师在现场畅玩材料，亲手感知材料的层次性、趣味性、创新性。
玩•融于学。玩教具展览屋中，评委老师在制作者的介绍中了解材料的各项性能，从创新、科学、安全、层次、趣味等多重方面进行建议和评价。教师们继续拓宽思路，重新整改自制的玩教具，同步借鉴现场好点子带回班级应用，丰富和充实区域材料。
本次活动为教师提供展示自我、互相交流、共同学习的平台，为教师在今后“玩与学”课程下玩教具的制作拉开序幕。通过动手自制与相互学习，教师们意识到要充分利用生活资源，在玩教具设计上多思考、多探究、多创新，提高自身的专业水平。（市新城长峙幼儿园）
