新城长峙幼儿园开展生“材”之道园本培训活动
材料是决定区域活动质量的关键要素，没有优质的、适宜的材料，幼儿高效的活动就无从谈起。为进一步深化“环境育人”理念，让环境更好地服务于幼儿的发展。近日，新城长峙幼儿园开展了区域活动材料的多层研讨活动。
思“材”量区，再探细节。教师们回首着眼于己班的区域材料及学期区域目标，《指南》辅助下再思考区域材料投放的跟进性、目标性，推敲材料的层次性、游戏性。摸排区域每份材料后，教师们合理调整、及时更新，为孩子们带去更为趣味适宜的材料。
适“材”适区，“域”教于研。各教研组对照《指南》、《纲要》的要求，遵循“以幼儿为本”的理念，选择“数学区的层次性”、“生活区的主题跟进”、“语言区的游戏性”为研修主题展开你来我往的实物探讨，教师们抛出自己班级代表性的材料，引来了其他老师更佳更优的改善建议。
因“材”施教，“区”动童心。园本交流中，各教研组代表教师从“聚焦数学区，以数启思”、“取之生活，回归生活”、“享言之有物，思言之有趣”三大主题展开分享，并配以实物图片细诉观点，输出策略。会中，陶副园长以“着眼材料的整合、适宜及游戏性”结合各组观点进行总结，再次剖析“区域材料”于之幼儿的作用及角色。
本次的多层研训活动，推动教师回眸已投放的材料，思虑未进入的材料，进一步明确了区域材料的投放是需要我们教师有力地观察、大量的教研、更大胆的放手。如何通过材料帮助幼儿向更高游戏水平发展，是我们努力的目标，活动后，教师们将不断思考，持续学习，让材料推动幼儿，寓材于乐。（新城长峙幼儿园）
