新城长峙幼儿园以浑身解“数”展赛课风采
为带领教师进一步关注数学领域核心经验和幼儿思维品质培养，全面提升青年教师对教学游戏化的理解和思考，近日，新城长峙幼儿园开展了赛课活动。
心中有“数”。赛课前，青年教师通过学前数学领域细研究，全面了解各自年龄段数学领域的知识点，及数、量、空间立体几何等方面的教学方法，夯实理论下设计活动。为展现更优质的公开课，教师们提前试课，求助师傅，细磨教案。
“数”声朗朗。活动中，青年教师们从年龄特点及游戏化特征出发，结合趣味适宜的游戏情境，融入多样辅助的教具学具，构建合理有效的问题支架，投放辅助理解的学具教具，带领幼儿在数学天地里玩中学，玩中做，玩中得方法。
“数”好数坏。活动后，教师们集结一处，研读教案。结合自身实际教学情况从设计目的、环节衔接、活动内容、教学实践等各方面展开自评与他评。多重评价下，带教师们找寻问题，探求方法，归纳总结。每一位青年教师都在这一“理论化实践”的活动中清晰自我亮点与不足，再一次以评价推发展。
此次活动抓牢“数学领域”，给予教师们以教学展示的机会，既是互研互享的平台，也是相互较量的竞技场。教以潜心，研以致远，专业发展永无止境。我园青年教师将着眼自身不足，以磨砺促成长，以磨练推进步。（新城长峙幼儿园）
