1月《红红火火的年》主题说明
设计意图：
一月，幼儿沉浸在跨年的喜悦中，中国传统新年也将随之而来。过年是全民欢庆的日子，其丰富的习俗中有大量可触、可感的活动，非常适合小班幼儿的认知与兴趣。幼儿在此之前可能有一些零碎的过年经验，教育可以此为起点，通过创设红色喜庆的年俗物质环境和幸福团圆的情感氛围，开展各种年味体验活动，让幼儿初步感知过年的欢乐、热闹，萌发对中国传统文化的兴趣。
主题目标：
1. 本土文化认同与传承：感受过年的热闹氛围，了解年俗特有的红色喜庆色彩，体验年俗浓郁的气息，积极参与幼儿园和社区的文化活动，愿意变现和分享，做出力所能及的共线，初步萌发热爱中华优秀传统文化的美好情感。
2. 环境适应：感受过年时的季节特征，在安全条件下，能在较冷的户外环境中积极参与活动，增强体质，天气变化时较少感冒。
3. 学习品质：对冬季里周围换将的变化充满好奇心，能通过观察，摆弄，提问等多种方法积极探索年俗。
4. 科学探究：能在教师的引导和帮助下完成简单的探究任务，初步感知红红火火的中国年的民俗特征以及冰融化的特性。
5. 主题脉络：
