舟山市新城长峙幼儿园2024（二）
六 月工作计划
班级：小四班 时间：2025.6.2—2025.6.30
上月情况分析 | 一、幼儿行为表现分析 本月我班班幼儿的语言表达能力有了明显发展。在日常交流中，大多数幼儿能够用简单的句子清晰地表达自己的想法和需求，词汇量不断丰富。在故事分享环节，部分幼儿可以完整地复述简短的故事，还会模仿故事中角色的语气和动作。在课堂互动中，幼儿们积极举手发言，主动与老师和同伴交流自己的发现和感受，语言表达更加自信、流畅。 二、主题开展情况分析 （一）活动设计与实施，活动内容贴近幼儿生活经验，从认识紫菜的特征、了解紫菜的生长环境，到动手制作紫菜美食、创作紫菜艺术作品，循序渐进地引导幼儿深入探究紫菜，充分调动了幼儿的参与积极性。从整体来看，幼儿对紫菜主题活动表现出较高的参与热情，大部分幼儿能够积极主动地参与各项活动。但在一些较为复杂的活动，如紫菜美食制作中，部分动手能力较弱的幼儿存在依赖教师和同伴帮助的情况，参与度和自主性有待进一步提高。此外，个别性格内向的幼儿在集体分享环节表现不够积极，需要教师给予更多鼓励和引导。 三、环境创设情况分析 主题墙围绕 “趣探紫菜” 进行设计，分为 “紫菜的样子”“紫菜从哪里来”“紫菜的美味” 等板块。通过展示幼儿的观察记录、绘画作品、照片等，呈现幼儿的学习过程和成果。在区域活动中，设置了科学探索区、美工区、美食制作区等与紫菜主题相关的区域。科学探索区投放了紫菜实物、放大镜、记录表等材料，供幼儿观察和记录；美工区提供彩纸、胶水、颜料等工具，支持幼儿进行紫菜创意绘画和手工制作。 |
月重点目标 | 主题目标 | 1.环境适应 努力适应夏季高温、多 雨水 的天气，能够在适宜的温度环境中参与各种活动。探索并实践防暑降温、防蚊防虫的方法，初步掌握自我保护的方法，过一个健康、快乐的夏天。 2.健康生活 进一步巩固清洁卫生习惯，初步掌握夏季高温时防暑降温的方法，提高自我照护的能力。认识夏季的时令蔬菜水果，乐意参与种植、采摘、制作等力所能及的生活劳动，萌发热爱劳动的意识。 3.科学探究 能在生活和游戏中进一步感知和探究夏天，以亲身体验、实际操作等方式探究夏天特有的自然现象；对夏天的事物有观察探索的兴趣，并在引导下完成一定的探究任务。 |
主题活动 | 第一阶段：夏天来了 | 第二阶段：清清凉凉过夏天 | 第三阶段：开开心心玩夏天 |
探究：夏天到 探究：夏天的雷雨 故事：稀里哗啦下大雨 歌舞：小朋友散步 探究：夏天的蔬果 绘画：夏天的衣服 | 探究：遮挡阳光 生活：变凉快了 手工：凉快的扇子 生活：水果捞 探究：荷 歌舞：洗澡歌 生活：蚊子快走开 | 探究：小小搬水工 探究：捞捞乐 游戏：好玩的水 手工：西瓜跷跷板 游戏：小青蛙找家 游戏：拍蚊子 区域：冰激凌 游戏：水果切切 |
非主题活动 | 生活： 好喝的绿豆汤、午安，小宝贝、一起去避暑 劳动： 剥豌豆、摘黄瓜 节日节气： “六一”儿童节、端午节 |
惯常活动 | 劳动教育： “我是小帮手——夏天的劳动小能手” 品德启蒙： “夏天的友谊与分享” 安全教育： “不独自下水”“夏天多喝水” 阅读活动： “小熊的夏天”“夏天的奇妙世界” 专用室活动：按专用室安排表进行活动。 |
环 境 创 设 | 主题墙 创设《夏天真好玩》主题墙。 区域材料 一、语言区 绘本类：投放《夏天的天空》《荷花镇的早市》《小水珠的旅行》等与夏天自然景观、生活场景相关的绘本，以及《蚂蚁和西瓜》《田鼠阿佛》等夏季主题趣味故事书，帮助幼儿感受夏天氛围，丰富语言表达。 二、美工区 绘画材料：准备水粉颜料、水彩笔、油画棒，以及扇子、草帽、白色 T 恤等特殊画纸，让幼儿自由创作夏日图案；投放海绵印章、树叶等拓印工具，制作独特的夏日纹理画作。 手工材料：提供彩色卡纸、皱纹纸、超轻黏土、吸管等，用于制作荷花、蜻蜓、冰淇淋等夏季元素手工作品；准备贝壳、鹅卵石、麻绳等自然材料，结合夏天海边游玩主题，开展创意装饰活动。 三、科学区 观察材料：放置盆栽荷花、绿豆等夏季植物，以及蚂蚁工坊、蚕宝宝饲养盒，引导幼儿观察动植物在夏天的生长变化；提供放大镜、小铲子、小喷壶等工具，方便幼儿近距离观察和照料。 四、角色区 夏日场景布置：设置 “夏日冷饮店”，投放冰淇淋模具、塑料水果、吸管、纸杯、价格牌等，幼儿可扮演店员和顾客；打造 “海边度假屋”，准备沙滩巾、遮阳帽、泳镜、塑料沙滩玩具等，模拟海边游玩场景。 五、益智区 数学材料：制作 “夏日水果分类” 卡片，让幼儿按颜色、形状分类；投放贝壳、鹅卵石，进行数数、排序和简单的加减运算；设计 “夏日拼图”，将夏天的风景或事物分割成简单块数，锻炼幼儿观察力和逻辑思维。 思维游戏材料：提供迷宫图（如小蚂蚁找西瓜的迷宫）、配对卡片（如太阳与墨镜、雨伞与雨衣），以及夏季主题的串珠材料，帮助幼儿发展专注力、空间思维和手眼协调能力。 |
户外游戏 | 1. 为幼儿准备干净的擦汗毛巾，及时为出汗的幼儿擦干，预防感冒。 2. 关注幼儿的身体状况和运动能力，对于体质较弱、运动能力差的幼儿，给予更多的关心和帮助，如适当减少运动量、安排轻松的任务。鼓励幼儿根据自身情况参与活动，不强求一致。 3. 活动结束后引导幼儿自主整理，分类后物品归位。 |
家 长 工 作 | 1.参与主题活动的准备 收集夏季用品、制作扇子、参与亲子活动等。还可以带孩子到户外观察昆虫、感受自然，如蚂蚁、蚕、蟋蟀等，帮助孩子了解夏季的自然现象。 2.引导孩子了解夏季特征 家长应通过日常交流和活动，引导孩子认识夏季的特征，如天气炎热、雷阵雨、穿短袖、吃西瓜、喝冷饮等。家长可以和孩子一起讨论夏天有哪些好玩的事情，鼓励孩子表达自己的想法和感受。同时，家长还可以通过阅读绘本、观看视频等方式，帮助孩子积累关于夏天的知识。 3.注重夏季卫生与健康 夏季是传染病高发期，家长应关注孩子的个人卫生，提醒孩子勤洗手、勤洗澡、少吃冷饮，避免贪食冰淇淋等易引起肠胃不适的食物。此外，家长应教育孩子注意防晒，避免在烈日下长时间活动，防止中暑。同时，家长应关注孩子的饮食健康，合理安排饮食结构，保证营养均衡。 4.配合幼儿园的环境创设 家长应积极参与幼儿园的主题环境创设，如共同布置“夏天真好玩”主题墙，张贴夏季图片、制作扇子装饰活动室等。家长可以和孩子一起收集夏季的图片、玩具、食物等，丰富幼儿园的环境资源，让孩子在环境中获得更多的学习和体验机会。 |
个 别 教 育 | 1. 关注13来园情绪，鼓励引导。 2. 关注16在各项活动中的常规。 3. 关注个别幼儿被子厚度，酌情取用凉席。 4. 关注2、3、10、14吃饭习惯，提醒餐后清洁桌面。 |
事务工作 | 1.班务会议：更换新作息后的一日流程研磨 2.撰写6月幼师口袋与月评语。 |
