2026学年第 一 学期第八周工作计划

惯常活动

生活：掌握七步洗手法，在提醒下饭前便后用正确的方法把小手洗干净，愿意自己整理玩具。

劳动：愿意用自己的小手做力所能及的事，如自己用勺吃饭、搬小椅子、整理玩具，体验劳动和自我服务的快乐。

品德：知道小手小脚能帮助自己和别人，愿意用小手帮助同伴。

阅读：能安静地一页一页翻看图画书，愿意跟着画面说一说“小手会做什么”。

环境创设

创设“小手小脚真能干”主题墙和体验区：张贴幼儿小手手掌印、小脚脚印印画。

      星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

区域活动

小粉家（小客厅）：

愿意在小客厅里扮演小主人和小客人，学习用小手搬椅子、端小杯子“招待客人”。

小紫家（小厨房）：

愿意在小厨房里用小手操作锅铲、勺子、小碗等厨具，模仿炒菜、盛饭、包“饺子”等动作，尝试给娃娃喂饭。

户外

运动

（小镇巴士）

目标：初步了解骑小车的常规和安全规则，能在教师帮助下正确上车、坐稳、双手扶把，尝试用双脚蹬地或踩踏板让小车向前移动，发展腿部力量和身体平衡协调能力，愿意大胆尝试骑小车。

恶劣天气

自主选区运动：跑酷区场地游戏：毛球、地垫、器械绳、障碍椅子、纸盒

下午

教学活动/

专室活动

探究《我的小手》

认识小手有心、手背和五根手指，知道手指有不同的名字，愿意大胆表达自己的发现。

美工《小手变变变》

尝试将手掌、手指蘸上颜料进行印画，体验小手印画创作的乐趣，感受“我的小手会变魔术”。

扎染馆：

尝试在帮助下进行简单的敲击，感受染色的神奇。

歌舞《五指歌》

愿意跟唱歌曲，能边唱边用手指动作指出大拇指、食指等相应的手指，发展手指灵活性和音乐节奏感。

探究《可爱的小脚丫》

认识小脚有脚趾、脚底、脚跟，懂得要穿合适的鞋子保护小脚，体验活动小脚的乐趣。

户外

游戏

（小镇巴士）

材料：多种类型骑行小车、报纸球、交通标志、角色服装、三角锥及连接杆

重点关注：

知道骑小车时要看前方、不抢先、不碰撞，一个跟着一个沿方向骑行，遇到同伴会停车避让，听到“停车”信号能停下，体验遵守规则骑行的快乐，增强运动中的自我保护意识。