2025 学年第 一 学期第 十四 周工作计划
班级:小四班 主题:我的身体——小小五官真奇妙 时间:2025.12.1—2025.12.5
主题目标 | 1. 认识五官的名称、位置及基本功能,通过探究、游戏等活动,感知五官的奇妙,区分不同五官的作用。 2. 能用简单的动作、作品表达对五官的认识,感受每个人五官的独特性。 3. 通过活动,建立爱护五官的意识,学习简单的五官保护方法,初步养成保护自身身体的习惯。 |
惯常活动 | ●品德启蒙:知道有各种情绪是正常的,无论是“好”的情绪还是“坏”的情绪都是可以被理解和接受的。 ●安全教育:学习正确使用勺子,知道不能用勺子指着别人或奔跑打闹。 ●生活养成:尝试自己穿脱外套,并整理。 ●劳动教育:对自己承担的小任务有初步的责任意识,愿意持续去做。 |
环境创设 | ●主题墙:创设“小小五官真奇妙”版块。 ●区域:投放五官的材料。 |
星期
活动内容 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
上午 | 区域游戏 | 聪明乐园: 1.能将五官拼块准确地放入底板对应的位置,熟悉五官的位置。 2.大胆与同伴交流自己的想法与发现。 |
户外自主运动 | 场地:香香园 材料:万能工匠、垫子等。 目标: 1.能独立或在成人帮助下,用万能工匠拼搭出简单的运动器械。 2.在组合器械上行走、爬行,能初步协调地运用身体各部分。 |
雨天预案 | 场地:大厅 材料:自制球、呼啦圈、羊角球等 目标: 1.能尝试用多种方式玩呼啦圈,如滚动、旋转、跳进跳出等,学习控制身体以适应圈子的移动和空间变化。 2.初步建立室内活动的安全常识。 |
下午 | 教学活动 | 探究《五官的秘密》:能用简短的语句描述五官的名称和功能。 | 歌舞《五官歌》:进一步明确五官的名称和位置。 | 阅览室《爱护图书》:初步建立爱护图书的意识,不撕书、不乱扔书。。 | 阅读《脸,脸,各种各样的脸》:观察脸的特征和不同表情,用语言较清楚地表达自己的想法。 | 团讨《爱护五官》:运用观察和比较等方式,知道自己与他人五官的不同。 |
户外自主游戏 | 场地:香香园 材料:万能工匠、垫子等。 目标: 1.通过搬运、拼接、搭建等动作,发展手部、臂部和腿部的力量。 2.与同伴共同搭建游戏场地,友好合作。 |