注意
今天你选择了来小医院当小医生这一角色，只见你站在视力表的旁边，对珊珊【护士】说：“珊珊快来，我来给你测测视力，看看你的眼睛亮不亮。”你让珊珊站到小桌子的后面，告诉珊珊用一只手挡住一只眼睛，并说出自己所指的图案是什么。于是测视力就开始了，你先用手指了最上面的图案，珊珊马上说“苹果”。于是你又指了指苹果旁边的图案，“蛋糕！”。你见珊珊都说对了，于是开始向下指图案，但随着图案越往下越小，你的位置也从视力表的旁边变至视力表前。珊珊说：“不行你把视力表挡住了，我看不清了。”这有点难住你了，有没有什么好办法既可以点到图案又能不挡住视线呢？你想啊想，当你看到老师点屏幕的棒子后，突发奇想“老师老师，你能把你的棒子借我一下吗？”我同意了，把棒子交给了你。只见你拉长棒子，开始在视力表上开始用棒子“指”，你有对珊珊说：“换另一只眼睛。”又开始重复了之前的行为。
识别
你具有良好的模仿行为，你模仿的是医生阿姨给你们测视力的情景，并且你能准确把握一些小情景，如“挡住一只眼睛”“距离一定的距离”。并且你具有良好的解决问题的能力，当遇到测视力与视线被遮挡这一两难的问题，你会思考可解决的方法，并进行尝试。
回应
1.可对你的测视力方式告知班内幼儿，引导他们学习测视力的方法，既学习的技能也能保护视力。
2.可在小医院放置一根指点杆或遮挡眼睛的遮挡物，使幼儿更加贴近生活中的实际操作。
