人物：A，6岁。A是班级年龄较大的孩子，日常的语言表达，生活技能，与人交往能力都较强。
注意：
今天你是娃娃家的妈妈，你进入娃娃家后就开始整理房间，打扫卫生。和爸爸说着：“今天你去买些菜来，等下我来烧饭。”又和姐姐说：“姐姐，你等下帮我把碗筷放好哦！看看妹妹有没有醒。”姐姐转身拍拍睡着的宝宝，突然说：“妈妈，妹妹好像发烧了。”你放下手中的活，匆匆蹲下来摸摸宝宝的额头，然后又摸摸自己的额头，说：“真的呢。我送你去医院。”然后你抱着宝宝往医院跑。到了医院后你焦急的和医生说着情况，然后抱着小宝宝轻轻地拍着。医生说需要打针，你小心翼翼把宝宝给医生，然后坐在一旁看着。医生刚把针扎入，你趴过去说：“我帮你扶着点吧，宝宝怕疼，你要挣扎的，待会针戳到不好。”一边低头对着宝宝说：“别怕宝宝，妈妈在呢。”打完针后，你又赶紧抱起宝宝，用自己的脸贴着你的脸说：“哦，是不是很疼？宝宝乖，不哭。”你又和身边的姐姐说：“姐姐，快去给宝宝拿吃的和你的玩具。”
识别：
A，今天你的妈妈很称职，完成的非常棒。你是一个勤快、能干的妈妈。你有很强的角色意识，在家中知道去打扫卫生，处理家事，分配任务。而且是一个很有爱、细心的妈妈，你对宝宝的呵护很细心，可见你日常有仔细地观察妈妈的行为，以及你对妈妈角色的认识。你知道吗？A，今天你一些细微的表现、动作，给了我一个不小的惊喜。我觉得你特别棒，是个细心观察、学习模仿的孩子。很多的游戏情景也是在你的这些动作、模仿中延伸出来的，真不错。把家打理的井井有条，你真是一个好妈妈。
回应：
1.我觉得可以请你和小朋友一起来分享一下你今天的游戏，把你的妈妈职责、行为告诉小朋友，让他们以你为榜样。
2．你是个细心地宝贝，会仔细去观察妈妈日常的行为并反映到游戏中来，特别好，希望你保持这种细心的品质。
