《娃娃家背后的女孩》
1.注意
区域中的末尾，音乐响起，大家开始整理区域玩具准备吃点心。在部分孩子已经进入盥洗取点心的环节时，我发现你尽然还待在娃娃家，走过去一看，原来你在整理娃娃家。只见你整理完成后，还绕了一圈检查了一下整理的干净吗。接着你就跑过来很自豪的和我说：“老师，我把娃娃家整理好了，今天他们又把娃娃家弄乱了，还好我会整理。”很长的一句话，你说的磕磕绊绊的，但我还是听清楚了。本来我还有点生气你怎么整理的那么慢，但听到这个话，我的心情一下子不一样了，原来你是在帮助他们整理娃娃家呢！
2.识别
这学期的你还是一样做什么都慢慢的，喜欢像公主一样有仪式感的打招呼，喜欢小手翘着走路，喜欢一点点 笑，但今天你给我的惊喜实在是太大啦！你虽然玩得并不是娃娃家，但却愿意帮助不会整理的伙伴把娃娃家整理的井井有条，好像你自己的家一样。从你慢慢的行动里，我也发现了你对娃娃家物品的摆放很熟悉，你应该很喜欢这个区域，所以愿意把娃娃和帐篷等东西一件一件的归位，变得温馨干净。
3.回应
感知到你的骄傲和你的行动，我很开心，我想你可以当娃娃家的小主管，管理其他的伙伴们，教他们怎么整理，教他们东西都摆放在哪里。我想你会愿意的，当然你也可以试一试其他好玩的区域，看看还有什么新材料，或者我会为你准备一个小课堂，教一教大家如何将材料整理的如此整洁。
我：老师；你：蜜桃
2021.4
