预防是我们目前能够做到的自保重要措施之一。近日，市新城长峙幼儿园开展“安全护‘童’行”突发应急疏散演练活动，随机考验师幼在未知下的应变速度。
细化方案护“我”行。峙园保持一月一练的频率，以提高和巩固师幼的应急能力。在原方案基础上，幼儿园基于场地、班级、人员等变化情况，细化原方案，落实后勤人员点位，精确班级逃生路线。班级开学后就第一课、日常等契机多次和孩子们强调逃生路线，借谈话、主题、影像带孩子们明确分类不同情况下的警报及逃生方式，以达成“刻入肌肉记忆”的效果。
突发演练验“我”行。在师幼未知明确时间的情况下，警铃突响。班级教师和幼儿快速辨认当前警铃下的情况，有序按照预设逃生路线，撤离到红旗赛道制定点位。班级教师迅速分工，首尾衔接，时刻关注是否有掉队幼儿、幼儿人数是否齐全，并不停提醒幼儿逃生注意安全。
思定回首入“我”心。全体师幼达到点位后，教师再次清点人数并上报负责老师，统计总人数及紧急疏散所用时间。实践是最大验证理论和能力的形式，依据演练过程中存在的共性问题，班级趁热打铁，回班进行探讨，对其原因追根溯源，通过谈话、绘画等形式自我总结。同时，教师依照班级幼儿的经验水平抛砖引玉，将本次演练经验与其他安全教育进行科学链接，发挥本次活动的最大效能。
生命没有彩排，只有通过一次次的演练将风险降到最低甚至做到零风险。本次活动不仅增强了我园师生的自我保护意识，还提升了我们面对突发事件的应变能力。让我们警钟长鸣，常抓不懈，为幼儿的平安保驾护航。（市新城长峙幼儿园）
